Методическое объединение «Использование технологий целенаправленного формирования ценностного отношения детей к здоровью и здоровому образу жизни»

Методическое объединение
19 марта 2019г.
Тема: «Использование технологий целенаправленного формирования
ценностного отношения детей к здоровью и здоровому образу жизни»
Цель:
Сохранение и укрепление здоровья детей, улучшение их двигательного статуса с
учётом индивидуальных возможностей и способностей; систематизация знаний педагогов
об оздоровлении несовершеннолетних.
Повестка:
1 Основные направления работы с детьми по формированию системы привычек
здорового образа жизни. (Тумуров Д.В., руководитель физического воспитания)
2.Формирование отношения к здоровью, как лично значимой ценности для каждогоподростка. (Сетун О.В., воспитатель)
3 Методики определения уровня здорового образа жизни подростка. (Ручина Л.В.)
4 «Повышение эффективности профилактики наркомании через
пропаганду приоритетов здорового образа жизни» (Т.В. Воронина, социальный
Мастер-класс ««Игровые, релаксационные упражнения для детей и взрослых»

Методические чтения «Использование элементов творческой деятельности в процессе социальной реабилитации несовершеннолетних»

Методические чтения

12 марта 2019г.
Тема: «Использование элементов творческой деятельности в процессе социальной реабилитации несовершеннолетних»
Цель: актуализация творческого, креативного развития педагога, как одного из
составляющих профессиональной компетентности специалиста, воспитателя центра.
Задачи:
1.Совершенствовать профессиональное мастерство педагогов, формировать у педагогов
потребность в творчестве, развивать находчивость, сообразительность, нестандартность
мышления.
2.Вовлечь педагогов в коллективную деятельность, развивать умение и желание
взаимодействовать друг с другом для решения нестандартных ситуаций.
3.Создать благоприятные условия для общения и взаимодействия педагогов.
Повестка:
Теоретическая часть:
1.Театральная студия как форма развития творческих способностей воспитанников центра
(отв. Неклюдова А.В., педагог-организатор)
2 «Развитие художественно-творческих способностей дошкольников» (отв. Латыпова
Т.А., инструктор по труду).
3 «Фотостарт – это творчество, мастерство, сотрудничество» (отв. Старикова А.С.,
педагог дополнительного образования).
4 Музыкальная сказка на новый лад «Колобок» (отв. Сутупова О.И., воспитатель)

Методическое  объединение «Особенности психолого-педагогической помощи  подростку в трудной жизненной ситуации»

 13  марта 2018  года  в Центре   помощи  детям «Гармония»  проходило  методическое  объединение «Особенности психолого-педагогической помощи  подростку в трудной жизненной ситуации»

 

 В жизни каждого подростка неизбежно встречаются трудные ситуации. Их возникновение — закономерный результат сложного процесса взаимодействия с окружающим миром. Однако из трудных жизненных ситуаций все выходят по-разному. Одни получают психологические травмы и становятся дезадаптантами: болеют, замыкаются в себе, ведут себя агрессивно, приобщаются к алкоголю, наркотикам или уходят в депрессию, пополняя ряды потенциальных суицидантов. Другие же, наоборот, преодолев трудности, не только сохраняют психическое и психологическое здоровье, но и личностно растут, расширяя свои адаптационные возможности.

Справиться подростку с трудной жизненной ситуацией могут помочь все, основной функцией будет являться предупреждение возникновения подобных ситуаций в жизни несовершеннолетних, а также своевременное выявление тех детей, которые оказались в проблемной ситуации.

 

Цель: создание условий для психолого-педагогической поддержки детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Задачи:

1.Формирование представлений о трудной жизненной ситуации и способах ее преодоления;

2.Отработка навыков психолого-педагогической поддержки детей и подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию;

3.Повышение психолого-педагогической культуры педагогов.

Оборудование: мультимедийная презентация, листы формата А4 по количеству творческих групп, карандаши, ручки, фломастеры,

Повестка :

Теоретическая часть:

  1. Проблемы «трудных» подростков, пути их предупреждения и решения. Отв. воспитатель семейного коллектива «Бриз» О.В. Сетун
  2. Формы и методы социальной психолого-педагогической помощи и поддержки детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Отв. педагог-психолог А.С. Денисова
  3. Профилактика самовольных уходов и правонарушений несовершеннолетних в учреждении. отв. социальный педагог Т.В. Воронина
  4. «Мир в семье» отв. педагог-психолог Кугукова Е.В.

 

Практическая часть «От теории к практике»

Решение:

  1. Ввести в практику воспитательной коррекционной работы с детьми рассмотренные приёмы, методы и способы педагогической поддержки с данной категорией детей. Отв. воспитатели, педагог-психолог.
  2. Создание благоприятного климата в семейном коллективе (укрепление самоуважения и положительной самооценки несовершеннолетних, поощрение выражения чувств и эмоций, предотвращение буллинга). Отв. воспитатели, педагог-психолог.
  3. Вовлекать детей в кружковую работу. Ответственные: воспитатели, руководители кружков и спортивных секций.
  4. Провести в апреле месяце 2018 года анкету для выявления самочувствия ребенка в коллективе. Отв. воспитатели, педагог-психолог.
  5. Принять к сведению и руководством к действию рекомендации психолога и социального педагога о психологических особенностях подросткового возраста. Ответственные: воспитатели, руководители кружков и спортивных секций.

 

 

 

 

Черно-белая неделя психологии

«Жизнь не бывает с чёрно-белой полосой.
Она как радуга. Всегда у нас цветная.
Лишь, только мы, своею собственной рукой.
Стираем краски. Только чёрный добавляя…»

С 20 по 25 ноября в центре прошла  ЧЁРНО-БЕЛАЯ НЕДЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ

Неделя была посвящена контрастам в жизни людей, крайностям, единству и борьбе противоположностей. Все мероприятия в рамках недели  имели смысловой отпечаток и подводили ребят к тому, что окружающий мир не может быть только в двух цветах черном и белом, он окрашен яркой палитрой разноцветья. А раскрасить  мир вокруг себя можно добрыми поступками, эмоциями, пожеланиями. В течение недели педагогами-психологами центра проводились различные мероприятия.

В понедельник  прошла акция  «Радуга настроения», детям и педагогам предлагались  жетончики. Нужно было заглянуть в себя и оценить, какое у них настроение, а потом соотнести его с определенным цветом «Радуги настроения», и прикрепить жетончик на определенную полоску.

С  ребятами дошкольного возраста прошло занятие «Мы за хорошее настроение». Ребята погружались в занятие по арт-терапии, используя яркие оттенки красок, смотрели мультфильмы  о дружных и веселых ребятах — Волшебниках двора! В одном маленьком, но очень уютном дворе (такой двор есть в каждом городе на Земле!) жили-были самые обычные ребята… Они были совсем не похожи друг на друга, у них были разные характеры, но все они были очень веселыми!

21 ноября прошел конкурс коллажей «Мы – это много Я», где  каждый семейный коллектив имел возможность проявить свою неисчерпаемую творческую энергию и индивидуальность.

В среду в преддверии праздника, посвященному Всероссийскому Дню матери, была проведена акция «Поздравь маму «.  Ребята вышли на улицу, поздравляли женщин, бабушек с наступающим праздником и подарили им сувениры, сделанные своими руками.

В четверг с детьми было проведено психологическое упражнение  «Разговор с матерью». На листочке бумаги ребята писали маме то, что никогда не сказали бы ей в лицо. Каждый ребенок испытывает какие-то чувства, связанные с его матерью. Не имеет значения, самая ли лучшая мама или самая плохая, в конечном счете, все равно приходится с ней считаться.

В пятницу прошло занятия  «Уроки дружбы» для ребят среднего и старшего возраста.  На занятии поднимались вопросы  о дружбе и  людских  поступках,  присваивая им цвет. Единогласно говорили, что все плохие поступки в дружбе, как гнев, злоба, крик окрашены в темные и холодные тона. Хорошие поступки и эмоции окрашены в светлые и теплые тона. В конце занятия пришли к выводу, что черно-белых красок в дружбе и в жизни людей не должно быть!

В неделе психологии приняли активное участие не только воспитанники, но  и педагоги. По их мнению – неделя психологии действительно привнесла что-то новое и необычное в наши серые будни.

 Педагог-психолог Т.С. Орешкина

Профессия – творить добро

30ноября  2017 года в центре прошел конкурс  профессионального мастерства «Профессия – творить добро -2017», главной целью было раскрытия творческих способностей работников учреждения, проявление талантов, создание благоприятной атмосферы в коллективе.

В конкурсе приняли участие 5 педагогов: О.И. Сутупова, воспитатель семейного коллектива «Капитошка», О.В. Турчанинова, воспитатель семейного коллектива «Ритм», М.Л. Самарина, воспитатель семейного коллектива «СМиД», Л.В. Ручина, воспитатель семейного коллектива «Лидер», О.В. Сетун, воспитатель семейного коллектива «Бриз»

Участницы конкурса  пробовали свои силы в самых разных конкурсных испытаниях.

Первым творческим испытанием для участников  стала самопрезентация «Творить добро. Мои ступеньки мастерства». Педагоги рассказали о своей работе, проявляя творчество и талант.

Следующее испытание – «Решение педагогических ситуаций». Каждая участница находила пути решения с предложенной педагогической ситуацией. При выставлении оценке жюри учитывало: умение оперативно с ориентироваться в ситуации и причинах ее возникновения; умение выбрать обоснованный ориентир для выстраивания собственного поведения.

Третьим испытанием было «Интеллектуальные забавы». Участники отвечали на 3 вопроса, которые были напрямую связаны с жизнью Центра и воспитанников, а также затрагивали  вопросы педагогики и психологии.

И заключительным конкурсным испытанием «Педагогический ринг». Участницы на предложенные вопросы должны были  подобрать аргументы в защиту или наоборот.  Воспитатели умело справлялись с конкретным заданием в соответствии с предложенной темой, создавая благоприятный эмоционально-психологический  климат.

Несмотря на  волнения,  педагоги  достойно показали себя во всех номинациях  конкурса. Эрудиция, неустанный поиск, умелое оперирование методами и приемами современных технологий, умение найти  подход к каждому ребенку, увлеченность любимым делом – вот успех наших конкурсанток.

Жюри по достоинству оценило мастерство и профессионализм каждой участницы. Каждая участница по результатам конкурса  получила диплом, денежную компенсацию  и много тёплых слов от жюри.

Желаем нашим коллегам дальнейшего развития и новых творческих успехов!

 

Руководитель методобъединения Т.С. Орешкина,

руководитель клуба « Наставник» М.С. Семенова.

  • Кол-во посещений:_